关于怎么可以做小学老师

前提：在北京当小学老师
北京市目前除朝阳区及远郊区县外，全部要求大学本科及以上学历。
普通话二级以上级别（不太确定，但只高不低）。原则上每月都有考试安排，可以打114查询“北京市普通话培训测试中心”的电话咨询。（容易）
如果你想在海淀区当老师还需要具备“伦敦剑桥三一英语口语证书”。音体美等科任课教师要求三级，语数等老师要求四级，要英语老师要求六级及以上。（难易度因人而异）
具备教师资格证。（较难，三门都是理论知识）
还有计算机等小的继教考试，一般都可以边上班边按教委要求去考的。（容易）
最后还要看你是否具备本市户口，否则就只能当代课老师了，待遇差的较多。
主要的就是这些啦。

做老师啊说来也简单，但是也很困难。看你自己怎么想了。当孩子犯错误时不要一味的去批评他。这样反而会引起孩子的逆反心理。还是要以德服人。不要对孩子拳打脚踢。对于孩子的违规做法还是要理解的。不能光去想这个孩子的缺点。无论再不好的人还是会有有点的。全方面的去看待学生。要对他们耐心教导。我想再顽皮的学生也会喜欢温柔的老师的。
如果你自己喜欢这个行业的话，就不要管有多么困难。只要坚持自己喜欢的就好

做学生喜欢的老师

亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路适配器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生