先天和后天对1~2岁小孩发展的影响

内发论者认为先天遗传素质对人的发展起决定作用。如格赛尔的双生子爬梯实验。
外烁论者认为外界环境和刺激、教育等是人的发展的主要力量。典型代表：英国洛克的白板说和美国的华生。
以上两种都太过极端。不过后者重视教育的作用。
多因素相互作用论认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。强调多因素和个体主观能动性。