现代史上中国向西方学习

一、地主阶级

1、抵抗派:（以林则徐、魏源等为代表）

（1）背景:随着民族危机出现和封建统治危机加深，封建士大夫中有识之士面对现实，呼吁革除弊端，“经世致用”，挣脱程朱理学束缚。2、鸦片战争中英国坚船利炮使爱国知识分子惊醒，寻求强国之道。

（2）指导思想:师夷长技以制夷。

（3）主要实践:设立译馆，翻译西方书籍；仿制西洋兵器等。

（4）影响:a、积极方面:启迪人们挣脱锁国牢笼，面对现实，放眼世界，去重新认识世界，探索救国之路。b、消极方面:其影响重在思想，没有更多的具体实践改造。而且学习西方也仅停留于器物层面，认识不到当时中国落后的根源（封建制度的腐朽）。

2、洋务派（以李鸿章、曾国藩等为代表）

（1）背景:第二次鸦片战争后清统治面临严重危机

（2）指导思想:“中学为体，西学为用”（即利用西方先进技术维护清朝封建统治）。

（3）主要实践:前期以“自强”为旗号为军事工业；后期以“求富”为旗号办民用；创办了南洋、北洋、福舰等新式海军，筹划海防；通过办新式学堂和派遣留学生等方式培养新式人才。

（4）影响:a、积极方面:但引进了西方先进的技术和机器生产，突破了传统封建观念束缚，也为西学传入创造一定条件，迈开了中国人近代化的第一步。同时客观上刺激了中国民族资本主义的产生。b、消极方面:实质是立足于封建主义，而且学习西方也仅停留于器物层面，认识不到当时中国落后的根源（封建制度的腐朽），这也是导致其破产的根本原因。

二、农民阶级（以洪仁玕为代表）

（1）背景:天京变乱后，太平天国开始由盛而衰。为振兴太平天国，改革内政，洪仁玕提出了《资政新篇》。

（2）主要思想:要求从政治、经济、外交和文教等方面全方位学习西方的资本主义。

（3）主要实践:没有付诸实践。

（4）影响:a、积极方面:具有鲜明资本主义色彩，是先进中国人最早提出在中国发展资本主义的方案，集中反映先进中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。b、消极方面: