中国有一批人,叫做所谓的"教育专家"……

在这个专家越来越多的时代，问题也变得越来越多。很多问题本身并不是问题，而正因为有了专家才形成了这些问题。由此，我相信你应该知道专家是干什么的了。。。。

专家就是专门反对大家，这些人就是吃饱了撑的。

其实“教育专家”并不像你想的那样，只拿国家的钱搞几篇论文在社会上混饭吃。他们研究教育，包括中国的，外国的，以及彼此间的差别也是有一定的道理和作用的。我的观点是，每个学教育的人都学过心理学，了解学生的心理和教育学习之间的因果关系，比如年龄小的注意力最长保持40分钟左右，因此规定了一节课的上课时间；儿童的抽象思维在十一二岁之后形成，因此在上初中以后才会开设几何课；儿童的心理在发展的每个阶段都会体验某种情感的实现，比如成就感，自信感，自我实现感等，这在教育的过程中应是十分注意的等等。。。“教育专家”研究各种教育现象，一方面结合了心理学，一方面结合各种各样的教育现状，还有其它的社会现象，并不仅仅是纸上谈兵，它在一定程度上认清了影响教育的因素，也揭示了现在的教育现状，反映了教育存在的缺陷和不足，为人们指明了正确教育的方向，对儿童，青少年，甚至成人教育可以起很大的指导和推动的作用，我认为是必不可少的。
中国的教育的确存在着很大的缺陷和不足，比如后天泯灭先天的天赋的例子仍有存在，出现严重心理疾病的学生也越来越多，而发现并改正这些缺陷的人正是这些“教育专家”。当然，我并不否认，这些人中的确有一部分是为了评职称才会不停地写论文，发表文章，但是不能一棍打翻整条船，在污泥中仍有一些洁身自好的教育者在兢兢业业的从事自己的工作，为我们的教育事业奉献。