学业水平测试中有一门D就没希望考本科了吗？

由于高考导向的原因，很多高中为提高高考学科的成绩，在时间和科目上予以倾斜，甚至放弃分科以后的非高考科目的教学。这就造成很多进入高校的大学生知识面狭窄，学理的缺乏人文知识，学文的没有理化常识，限制了学科交叉和拓展能力的提高。鉴于此，部分省市采取了“学业水平测试”的形式，藉以提高学生的综合素质。
这种做法确实取得了一定的效果，但客观上也加重了学生的负担，也使高考的录取变得复杂起来。
学业水平测试的必修科目可以考两次，高二、高三各有一次，取两次考试成绩的高者为最终成绩，因此如果第一次没考好，还是可以再考的。
必修课至少在c级才能报本科，但如果有特长或高考科目成绩特别优秀，可以跟相关高校直接联系破格录取的。但如果三门以上的必修课为d级，则连填报志愿的资格都没有了。

可以参加高考，但是至于能不能考上本科就需要个人的复习情况和能力了，这个是无法预估的。

根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。 实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。 学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。

学业水平测试的成绩等级如下：
1．学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。
2．必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
3．选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。
4．必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。
5.必修科目考试只