UC知道是不是因为我还年轻？
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/25 08:51:05
我对现在的中国并不满意，对现在的教育方式并不满意。我总认为，中国教育总在灌输我们某种思想，某种被束缚，被别人控制的思想。小时候，不想上课就不上；到初中了，不想上课，却还得去上，不知道以后会怎么样。比较还年轻，没经历那么多。小时候，孩子们都没有太多主见，像一道应用题，有两个问，平时都只有一个答，孩子就会天真的去问老师应该怎么办.....我却很明白，答完一个问，加个逗号再答另一个问就可以，不用问老师，我知道我是对的。上初中了，我们都有主见了，在学校组织一系列活动下，我都没有参加，有几个同学也是。学校却叫我们在旁边陪着他们训练，即是在旁边瞎看，还说，不到算旷课。我和同学们的想法都一样“这样做，没意义，是在浪费我们时间。”后来，我按照自己的想法，提前走了，回教室写作业了，而那些同学，却仍然在那战。后来，大家都习惯不去陪练了，但是在教室写作业的时候，总等那些参加活动训练的同学训练完了，我们才回家。我想，在学校，作业都做好了，也没有心思留下来，晚上还得上自习，我便回家了。他们却还在那里。小时候，他们也是会逃课的，也是会和我一样的走掉。到现在，他们只是埋怨学校对我们的不公。生活不是应该自己创造的吗？另外，我总觉得，中国的教育制度是在害人。教出来一批又一批的学生，读完大学都无法就业。原因是很简单的，那些人根本就无心向学，我也是，我总想，为什么我不能去体校，或者去学习某个我喜欢的专业，把某方面搞好来，而不是全面发展，做庸才....
我也不知道我在所什么，我的思想决定了我不会很“乖”的去读书。我觉得社会上很多东西都在束缚人的思想，人老了，大了，那种曾有的反抗的思想也就被束缚了。
就像小学生，知道学校不对，只要不满意，会随时跑回家，妈妈告诉他，他这样不对，他就会渐渐适应学校让他感觉不对的东西。
到初中后，或许会当个好学生，“听”学校的话，逆反期也许会干扰一些，但最后，还是臣服与学校。
到上高中、大学或是进入社会，总是被束缚，做什么不对，做什么不行，做什么事情就应该这样，1+1就以一定等于2。渐渐的，那种创造力就会失去了。我不满这个社会，不满现在的制度。也许到以后，我会和“他们”一样，不再去争辩，争取，追求自己认为对的东西。成了一个普通的上班族，听命与“规律”的上班族
个人想法：你要么就是所谓的愤青、要么就是迷途青年,你的文字挺犀利,在你补充的内容里面还有些人生的哲学.你自己也提到出路是要么改变自己要么改变社会,那就别老徘徊在选择哪条道路了,早点把心思放在怎么走好以后的路，这样岂不是更好！
循规蹈矩不见得就象你说的那样思想被束缚,相反有了理论知识作为基础，你的创造性思想才不会是空想!牛顿要是没有理论知识，看到苹果落地也只会觉得苹果熟了才会落地！
同样,想跳出现行的体制成材也是有先例的（商界、科学界、文化界都不乏其人）,不过道路可能曲折点!
当下拿社会体制说事的人不少，因为体制确实存在诸多弊端。但一味的抱怨，甚至把不健全的体制当作不能成材的借口，我觉得不太好。好的体制确实能让更多的人成材，但反过来不完善的体制如果成为你未来不成功的理由，那么你至少现在就有点先入为主的消极对待自己的人生了！这点对于你未来的人生规划是非常不利的。
最后只想说，不管走哪条路，只要你努力奋斗过，都不会让自己失望。
衷心的祝愿你成材！
世上有很多人活得很累,是因为做不了自己
但做自己,自己却也不会开心.
必竟人来到世上,有责任,因为有责任就要去面对一此东西.不管是愿意还是不愿意面对的.
所以当个随性的人,但不随意.
创造力的说法是概念不是实质，人最后会趋于宁静，当然我说得是有修养的人。其实无论何种职业，最终一定会得到一样的哲理。人生最关键的自己是否快乐。
这个教育制度是全球化的问题，不要以为只是中国的学生苦，我在澳洲读书，我们也是考试的机器，每天只是着重在考试怎样考得好，这就是应试教育给我们带来的不幸的后果，但是我们应经麻木了，作为在应试教育下成长起来的一代人，我们已经适应的这种教育模式，致使这一代人的想象力严重受挫，创造能力也变得很差，动手能力就更不用说了。我觉得应试教育给我们一代人造成了某种程度上的伤害。但是不得不承认的是，除了这种教育方式以外，现如今还没有发现另一种更好的方法，这也是世界各国都还在用这一套教育模式的原因吧。要知道人都有惰性，一定要通过考试这种方式来激发学生学习的动力和决心，学生的惰性是归根究底的造成这种应试教育模式如此广受欢迎的原因。所以我们也不能单怪政府和教育部门，而是应该多寻求改进，要求自己在这种教育模式下多开发自