作文（身在初三）

身 在 初 三
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发表日期：2007年11月5日 作者：青浦实验中学 程舜尧 【编辑录入：syzyx】

从升上初三起，我就开始这样生活：每天听着无数人用各种腔调重复这么一句话：“你现在可是
初三的学生了，不久就要面临中考，一刻也不能松驰啊……”看着前几年与我水平相差无几的学哥学姐
们被重点高中拒之门外，心里便产生一种危机感。
诚然，初三的生活对我们而言是一种挑战，它要求我们把各种知识融会贯通，活学活用。对此
，我现在已学会把每天看到的事物与课本上的知识联系起来。骑车上学，看着车轮飞快地旋转，想
到车轮所受摩擦力的情况；感冒了吃“泰诺”时想到高分子聚合体；另外有一天，我听到别人讲
“穷人要穷得有骨气”时，就想起曾经学过的一篇课文《谈骨气》：富贵不能淫，贫贱不能移，威
武不能屈……我想长期这样坚持下去，会加深对课本内容的理解。
有人说，初三的生活总是“行色匆匆”，其实初三的学生根本无“行色”可言。下课拉住老师
问问题时常问到上课铃声响起仍不肯善罢甘休。如果说高中是教室——食堂——宿舍三点一线的生
活，那么稍加改动，初三就成为“讲台——厕所——座位”三点一线的生活,较前者有过之而无不
及。
平时，稍有放松的时候，同学们也会聊聊天，play jokes，究其实质仍离不开学业。小A不小
心(可能是故意)碰了一下小B，还未等小B开口，小A便以三寸不烂之舌把小B“吓”得瞠目结舌：
“什么是力?力的作用是相互的，我碰了你一下，也等于你碰了我一下，两者扯平了。既然大家都
不吃亏，就退一步海阔天空嘛!……”怎么样?这不是很荒诞的“狡辩”吗?上述事例在我班可是屡
见不鲜的。
学习本是要有创造力的，但事实上这些按填空、选择、计算、实验千篇一律的模式或是按A、B、C、
D进行排列的无聊题目，使原本就缺乏创新意识的学子们更感头痛。慢慢地，就连仅