什么是情境导入

在导入新课时，教师有目的地精心创设问题情境，把学生带入典型环境中，引导学生进入情与境
[案例]《圆面积》
师：（先出示一幅美丽的挂图，然后指着挂图讲解）在一片绿茵茵的草地中央，有
一根木桩上拴着一只雪白的小羊，小羊正在甜甜地低头吃草。动脑筋爷爷问小朋友：
“这只小羊吃草的最大面积是多少？”小明眼珠骨碌碌地转动了几下，就把计算的方法
和结果告诉了他，动脑筋爷爷微笑着翘起大拇指。
生：看着美丽的画面，听着老师的讲解，仿佛进入童话世界。
师：同学们，你们也能计算出这只小羊吃草的最大面积吗？
生：（通过想象）小羊吃草的最大面积就是以木桩插入地上的那一点为圆心，以拴
小羊的绳长为半径的圆的面积。
师：我们这节课就来学习如何计算圆的面积。