高中生活问题之一

（其实存在即合理这一点我不敢说同意，最多只能说存在的有它一定的可能性甚至必然性。）
而差生......好吧，我只想说差生难道不是作为学生的生命么。人的存在，包括差生的存在的意义不在于他们将来能够如何如何，科学家文学家等等，而在于他们的现在；不在于他们的N多价值，而仅仅是他们的存在本身。人的存在是不能功利的看待的，哪怕你觉得他们在浪费生命，可浪费生命只是一个人从一个角度所看到的，我们都不可能看到全景；何况，因为某些人在另外的人——哪怕是大多数人——看来一文不值，也不能够抹杀之。
其实就是说，人的存在只能是目的，而不能是为了其他什么意义的手段。
存在本身就是意义。

用功学习的同学，都会考上大学，差一点的考上大专，不太用功的同学要上技校了，如果要上高校也有很多不规范的。差生要到社会上做技工什么的，少数也有发绩的，每个人都有他的位置，只有优秀生肯定不行，农民谁来做，工人谁来做，战士谁来做等等。
所以，用功的学生将来可能要做教授专家，不用功的将来可能要打工。不然，高楼有人设计，没人搬砖呀

你都已经看见他们了难道还要说他们不存在吗?马克思说了要用发展的眼光看问题,不要只是看到他们现在天天玩不学习.说不定在社会主义建设中他们起到的作用远大于现在天天看书的学生呢.不要一棒把人打死.

看看大自然，参天大树有几棵？荒草灌木到处有。

上面说的都很有道理

在这个世界上存在很多意识形态。表面看上去是有好多高中生不爱学习，可是他们只不爱学习书本上的东西，而在自己感兴趣的领域却花了不少工夫去研究，你能说他们不爱学习吗？我们之所以说他们不爱学习，是因为我们很多人都认为学习就是要学书本上的东西。现实表明，那些在学校没有好好学习书本知识的人在社会上更能适应社会，在社会上也能有更大的发展，所以说存在即合理，我们看到的只是事件的表面现象，所以不能去凭自己的经验去枉加评论，它有它的道理和存在的理由。