计算结果是假分数的不化成带分数算不算对?

来源：百度知道编辑：UC知道时间：2024/05/12 16:27:24

是小学六年级的问题
请说明理由

除了老师要求以外,都算对.

不对

按照小学六年级的学习重点来看不转化是不对的。
小学六年级学习重点在于让学生认识假分数和代分数、知道它们的区别、掌握它们之间的联系并且会互相转化，这种情况下老师一般要求学生遇见假分数得情况下将其化为带分数，而此类问题放在初中阶段则一般不要求转化，因为假分数出现在计算步奏时都需要做一些更复杂的运算，直到计算结果出来时才转化成带分数。

对

假分数化成带分数的概念是什么? 假分数是不是一定要化成带分数？在教学分数的四则混合运算时,结果是假分数是否一定要化成带分数，老师们争执不休，恳请教育界人士给予答复判断题：只有假分数才能化成带分数真分数、假分数、带分数的资料真分数.假分数.带分数的概念？？？？？小学分数四则运算的结果是假分数的，一定要化为带分数吗？有3个分子相同的假分数,化成带分数后:a3分之2 B8分之7 c13分之10. 一个假分数的分子是55，把它化成带分数，整数部分，分子，分母是三个连续的自然数，这个带分数是多少？一个带分数,它的分数部分的分子是1,把它化成假分数后,分子是22,这个带分数可能是多少?