作为一名老师，怎样才是对学生负责任？我的学生不听课，我该怎么办？

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/18 17:01:59
我是一名职业学校的老师，负责《概率论与数理统计》这门课的教学工作。学过的人都知道这这门课的确是枯燥无味，但是我依然很努力很努力地去讲，而且也跟学生过说过实在听不懂的话课后去找我，因为这是他们的自考课，关系到他们能否顺利拿到本科证。我真的希望他们能够拿到本科证，毕竟在当今这个社会里，学历还是占有一定分量的。但是很多学生不仅上课不听，课后也不看书，更没有几个人去找我。结果现在上课是特别被动！他们自己不学，却总是抱怨老师讲的不好，抱怨老师不负责任，在他们眼里，给我的感觉就是永远都是老师不对！其实现在的我为了让他们听明白，牺牲了教学进度，并且跟教务处建议加了两节课。我的讲的非常非常的慢了！真的！
道理跟他们讲了百遍了，可是看看他们的表情就知道是烦你罗索。相反，不遵守课堂纪律确是他们的强项。今天我说话严厉了些，结果第二节课，走了很多人。面对这样的课堂，我无语了，心里也很难受，因为我感觉：一位老师做到这种程度，真的是太失败了！著名模范教师纪连海老师曾经说过：学生学不好，那就是师之过！我想照着纪老师的话去做，可又感觉力不从心。我也知道什么“精诚所至、金石为开”。现在的我就有种感觉：为了让他们学习，我像个孙子一样在哄着他们学习。
当然，也有让我感觉温暖的学生，她们学得非常好，这个地方用了“她们”是因为女生居多。我调查了一下，不是她们基础有多么好，而是她们课后的确是看书了，的确把课后题一个个的都做了。她们反而觉得我讲得多了，讲得太细了。
其实这门课真的不怎么难，因为自考要求的都是最基本的。我现在授课基本上是以“题型”的模式讲，就是告诉他们，针对这样的题型该怎么去操作，要求他们像学焊工、钳工那样，记住操作步骤就可以了，并且我都把操作步骤给他们详细总结出来了。就这样把饭都送到他们嘴边了，可是他们有些人也不知道张嘴；张了嘴的也不去咀嚼，就那样含在嘴里；有些干脆囫囵吞咽。而稍微咀嚼的就懂点，仔细品尝的就懂得非常透彻。
面对这样的学生，大家给我个建议：我该怎么办？难道真要像其他部分老师那样不闻不问，任其逍遥吗？可是要负责任，又该怎么去负责任？谢谢各位了！
一个迷途盲目的老师拜上！

老师你好，我也是一位学生，作为老师的你我首先为你感到痛心接到了这样的一个差班，其实我看到你已经努力到了，像这群顽固子弟本来就没有想学的道理，恰好你整天在她们说大道理更加没有用，你把她们挷的越紧她们就越是挣扎的，我在人民大学上课，其实我的数学方面非常差，我连高中的数学基础都没有，本来就不打算想学数学了，所以第一节课的时候这个老师上课的方式反倒让我很感兴趣，主要是一点，他用的方法是鼓励，不是“讲道理”，不是说大道理，讲的慢没有用的，你要想想她们为什么不想学数学，是不是自己把一个公式复杂华了？是不是你的课堂没有什么小故事？（我们的老师经常讲些小故事或笑话一些比较成年的话题，这样可以促进与学生的感情，有的学生为了老师还会认真学习的！）
既然你改变了自己改变不了他人的话。实在是扶不起的啊斗就算了，该怎么样就怎样你工资照拿，过了她们这届你的黎明就来了

学习本来就是这个样子，把课堂上的东西切合实际的和他们讲讲你知道的故事。另外有一半以上学生能学就很不错了，只怪学生就是得让老师一点一点的教，可是这道理他们总是现在明白不了，这样老师的确挺累的，不过都是为了学生，一个字：值！~

这问题深了。教师也有不同的层次，主要看您把自己归为哪一类。以教书为职业，生计之来源；以教书为己任，育人为原则；或者就是一心想让学生们成才，甘心情愿把一切爱心奉献给学生。不可否认，在一些职业学校中大多数老师都向您的同事一样听之任之，他们不得以选择了第一种老师做。并且他们经常会抱怨说“老师不好当”，“不能打，不能骂”的。 仔细想想，哪个优秀教师是以打骂学生得来的？
平心而论，能够当上第二种教师就算不错了，已经对学生进了应尽的责任。如果您的学校档次稍为高一些（原谅我这么直接的说），您这么做皆大欢喜；但是按照一个职业学校来讲，做这样的老师长久了，就和第一种没区别了。
剩下一中就不说了，太不好当了。具体什么感觉，如人饮水冷暖自知。路是您自己的，看您怎么走了。哈哈 如果有机会，这个中的滋味也欢迎您分享~

做人做事对得起良心就是了，没什么好多想。。。。

爱听不听。。。未来和前途是自己的。。。合着你就别心烦了。。。

放任呗。。。

不要没事自寻烦恼了