两型社会，从公共经济学的角度看，有什么看法

从公共经济学角度看公共物品定价

一般而言，公共物品是公共消费的物品，每一个人对它的消费不会造成其他个人消费的减少。公共物品有两个重要的特征。即非竞争性和非排他性。非竞争性是指对于任一给定的公共物品的产出水平，增加消费者消费该产品不会引起产品成本的任何增加，即消费者人数的增加所引起的产品边际成本为零。非排他性是指某个人消费某种公共物品，不能同时排除他人消费这种物品，世界文化遗产旅游景点无疑是典型的公共物品。公共物品在生产与消费上的独有特征决定了其合理定价的“两难”困境。这是因为公共物品定价时，需要兼顾两个方面：一方面，应通过公共物品定价体现社会福利要求，使价格承担起实现社会福利目标的职能。另一方面，应通过公共物品定价体现公共物品生产（或提供）者的要求。前者意味着尽可能低价甚至免费提供，以体现公平；而后者则意味着较高的价格，以体现效率。这样一来，有关利益各方的分歧与冲突也就在所难免了。

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如何最大限度地发挥政府公共教育支出中用于高职教 育?本文将从公共经济学的角度探讨公共教育支出在高职 领域的有效配置的问题。 一、高职教育不能彻底依靠市场筹资的原因分析 我国高职教育一直走在市场化筹资的前面,国内有学 者认为,高职教育市场筹资力度过大不利于实现社会公 平。川而从高职教育市场的缺陷来看,高职教育也不能彻底 依靠市场筹资。 (一)高职教育是准公共物品,具有很强的正外部性 要回答高职教育应以什么方式筹资的问题,必须首先 回答市场在高职教育领域的作用范围。公共产品、准公共产 品、私人产品的资源配置方式各不相…