说明文单元应该如何教学？

《名城文化，魅力永恒——说明文单元模块教学》实录分析
上海市实验学校

执教人：吴雅琴
班 级：上海市实验学校中三（1）班
时 间：1999年12月1日
评课人：
录 像：李宿城

一、 背景：
1． 教材背景
名城介绍单元包括四篇课文：《世界音乐之都维也纳》、《风光旖旎的中国名城——广州》、《光荣的城市》、《天府之国》。这几篇课文分别从不同角度、运用各种说明方法对名城进行了介绍。这一单元的教学运用语文单元模块教学的模式，试图让学生通过课文学习、课外阅读、社会实践等几个环节，在掌握知识的基础上，领略名城的文化魅力，激发起对自己家乡——上海这座名城的热爱之情。
2．教师、学生背景
执教人是一位中年教师，职称为高级讲师，年龄47岁，任教17年。上海市实验学校是一所市重点中学。这个班的学生从小学毕业考进该校就读为第三年，语文水平良好。学生个性活跃，有较强的表现欲。

样 本 背 景 表

学校类型 班
级 学
科 课
型 班额
（女） 教 师
性别 年龄 教龄 职称 学历 职务 水平
市重点中学 中
三 语
文 单元模块教学 43（14）
女
47
17 高级讲师 大
本 教研组长 骨干教师

二、 课堂教学结构设计：
1．设计指导思想：
本单元四篇课文从不同角度介绍中外闻名的几座城市，展示了名城的文化魅力。教师在设计教学时，有以下考虑：一是通过课文的学习，让学生领略名城的夺目光彩，感受名城的美；二是进行课外阅读，拓展视野，让学生学会名城介绍的知识，掌握名城介绍的方法；三是走出校门，投身社会，教会学生自己去发现上海这座名城的美，并用各种形式表达美，激发起对上海、对家乡、对祖国的热爱之情，培养学生建设上海、报效祖国的神圣责任感和使命感。
2． 教学结构：

预习

导入
一、 单元教学