廉洁的意义

我想，指的是公正的，拒绝贪污的。于现代社会滚滚红尘浪滔天中永远保持自己最初的信念的人。他们不会受眼前的利益所蒙蔽，不会因为名利而放弃操守。

教育周刊：日前，教育部决定以北京、上海、天津等十个省市为试点，在大中小学校园里推行廉洁教育。有媒体称这一举措为“注射反腐疫苗”。这无疑是具有前瞻性眼光的一项正确决策，但对于其必要性，还有部分人心存疑惑。您能否谈谈以孩子为对象进行廉洁教育的意义？

程文浩：我国有两亿多名少年儿童，他们既是国家未来的主人翁，也是将来公职人员的后备军以及与政府打交道的行为主体。正因为如此，他们成年之后，对于公共权力问题的基本立场和态度，决定了他们将来在国家的廉政建设中究竟能够成为一支建设性的力量，还是会变成一支破坏性的力量。

开展青少年廉洁教育，目前已经变得十分紧迫。这是因为，腐败意识已经出现向低龄人群蔓延的明显趋势。从过去频频出现的“59现象”（即干部在退休之前突击以权谋私），到后来的“29现象”，再发展到所谓的“26现象”，腐败主体的年龄门槛不断降低。同时，很多少年儿童也已经有了腐败意识的萌芽。例如，报纸上已经出现了小学生为当班长而搞“贿选”，幼儿园小组长收受同学的礼物并给予对方“关照”等报道。如果对此放任自流，那么他们将来一旦接触到实实在在的权力和利益，就很可能会变成一支极具破坏性的力量。在人的思想意识方面，最大的危险莫过于在其尚未形成是非观念的时候，就因盲目仿效别人而轻易越过了行为的底线，并从此安之若素，最终形成逢事必投机取巧的意识和习惯。所以，青少年廉洁教育实际上是在和不良社会风气抢时间，争夺战略主动权。

教育周刊：据报道，现在各地校园里，廉洁教育已陆续展开。有的学校采取“警钟常鸣”形式，向学生集中展示腐败事例；更多学校正面引导，开展主题班会、背诵廉洁格言等等。这两种方法都颇受争议，有家长提出：反例会给孩子带来心理阴影，而背格言的方式过于生硬，会引起孩子的厌烦。

程文浩：我国开展廉洁教育试点工作，目的之一就是通过基层的实践来找到行之有效的方法，以便日后在全国推广。要鼓励各地根据自己的实际情况，探索适合自身特点的廉洁教育之路。只要主旨正确，“百花齐放”是一件好事。主题班会、格言警句等，都是有益的探索，不应扣上“形式主