怎样建立学费标准的模型一和模型二？

高等教育学费标准探讨
　　摘要：
　　本文分别采用多元回归分析、灰色系统和支持向量积进行建模, 考虑不同因素对高校学费的影响，建立学费标准的模型一和模型二。
　　模型一 采用多元回归方法，分析了生均实际学费与生均拨款，预算内生均事业费用支出，生均事业性经费支出占生均拨款的比重，生均实际学费占生均事业性经费支出的比重，人均国内生产总值之间关系，建立模型一（1）：并对模型一中的（1）进行改进，得到模型一（2）：及模型一（3）： 。通过得出模型一中的（3）比（1）和（2）更可靠，及我国普通高校的的生均拨款每增加1000元，生均学费就平均增加567元。学校的事业性支出每增加1000元，则生均学费就将平均增加767.463元。
　　模型二采用灰色系统模型和支持向量积工具箱，分析了财政支出和每户家庭总收入对生均学费的影响，从而得出2009年以后近期几年内全国高等院校生均学费范围及学费收取上限的增长率越来越小，最终趋于平衡，如图下所示。并且用灰色系统对未来几年家庭收入进行了预测，得出城镇每户家庭总收入和农村每户家庭总收入

　　得出未来几年平均每户家庭总收入与生均学费之间的负担率（负担率=平均每户家庭总收入/生均学费），作为高等教育生均学费标准是否符合普通国民的承受能力的验证指标，最终验证该模型的平均满意度达80%以上，模型合理度高。
　　年份 生均学费收取范围（元） 上限增长率（%）
　　2007年 5500--7395.94
　　2008年 5500--8046.24 8.792603081
　　2009年 5500--8470.37 5.271157708
　　对模型的优缺点进行了分析评价，提出模型的改进方向，即建立一个综合的模型，把所有的因素都考虑进去，建立一个多因素的多元回归模型。
　　最后根据所建模型，向国家教育管理部门提出有关高等教育体制改革创新、高校学费的管理、高校国家财政投入、普通高校规模扩张等方面的具体建议和措施以及减小负担率的三种方案。
　　关键词：高等教育 学费 标准 负担率 多元回归分析 灰色系统 LS-SVM
　　1问题的背景及重述
　　1.1问题的背景
　　自1949年新中国建国一直到1