语言应用题（某高校高三期中考试）急用！！

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/26 21:43:17
仿照下面的句子形式，在横线处另写一组句子（要求：字数与例句大体相同）
乱世与盛世，这是一对可以互换的词语。对老百姓来说，魏晋是乱世；对知识分子来说，魏晋是盛世，魏晋有了“人”的觉醒，有广陵散，有陶渊明。
——————————，这是一对可以互换的词语。————————————————————————。

下面是汶川大地震中的几个画面，请看后写几句含有排比的议论抒情的文字，以形象生动地表达自己内心的情感。
孩子们举着纸板站在路边，上面用稚嫩的字体写着；“叔叔，谢谢你们！”
9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学，有人问他：“你背得动吗？”他骄傲地说：“我能背50斤玉米。”
在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟中被挖出来时，跟救援者开着玩笑：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。”
3岁的小郎静，躺在担架上，向救他出来的解放军叔叔微笑着，敬了一个少先队队礼！

危机和契机，这是一对可以互换的词语。对普通股民来说，金融风暴是危机；对投机分子来说，金融风暴是契机，金融风暴有了“质”的醒悟，有趁低吸纳，有稳定观市

汶川一震，爆发了太多的磨难，太多的坎坷，太多的艰辛。人们懂得了什么是感恩，什么是互助，什么是乐观，什么是坚强。也许那只是孩子笔下稚嫩的字体，也许那只是孩子肩上的重担，也许那只是孩子梦想的可乐，也许那只是孩子艰难的敬礼。孩子们都懂得，大人们更应懂得。

晕，还真长