读《梅花魂》有感 要300字

课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

这篇课文写出了外祖父思念家乡，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

今天我们学了一篇文章叫《梅花魂》。学了之后，我的心像平静的湖面投入一颗石子，漾起涟漪，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了一位身在异国的华侨老人的故事以及他的爱国之心，同时也赞扬了梅花经霜傲雪、不惧严寒的精神。

通过学习这篇文章，我从梅花身上学到了坚韧不拔的精神。梅花与别的花不同，别的花大都在春夏开花，而梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，开得愈精神。它不怕严冬，从不向困难低头。

看看我们这些孩子是多么幸福吧：我们身体健康，衣来伸手，饭来张口，父母把我们视为掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手中怕摔了。再看看我们是多么软弱