大家帮帮忙啊! 辩论赛(关于学习压力的)!!!!

例子网上现成的有的是，我觉得没有必要再说了。
给你提供一下思路，压力往往就是动力，这个提法是大家比较认同的！
但是因为每个人的差异和减压方法的不同，造成了大家对压力大小的区别。
那么能转化的自然是好事情，可是转化不了的，问题就会非常的可怕！

其实这个命题不是非常好的辩论，我本人就是老师，我们在做学生的心里辅导，帮助学生减压。

但是，如果非要辩论的话，我个人认为不应该过于强调实例，因为这些例子都是特例，绝大多数的学生是可以适应这个压力的。

那么是不是这个就没有辩论的余地了呢？我看未必，你可以用哲学里的。质与量的关系来辩，同时可以强调压力到目前为止没有一个公认的量化标准。因为无法量化，所以学习压力普遍会大于学习！一定注意无法量化这个关键！无法量化就意味着没有科学标准，没有科学标准就意味着所有的压力都会自觉不自觉到来！

一楼的自己感受不深就能借助别人的力量 化为己有
这是个很好提高自己的方法 ？不能太孤立

学习压力不利于我们的学习 ？？
我给你几个建议吧
我们每个人每天都在学习，学校也是学习，生活中也是学习，我们平时生活的很自然，很快乐。学习我们就应当当做一中快乐平静的生活方式。而不该当成一种压力。有人说，有压力才有动力，那我要问问反方，人如果一直生活在一个被压力推着走的人，那就变得被动，没有主观。然而事实完全不仅如此，现在很多高中生，大学生因为什么考试落榜，就想不开，不敢面对现实。许许多多的残酷的案例都在我们面前悻悻入目。完全是因为压力大，变的被动，永远都超不过现实。
外国人为什么一直提产自由，民主，他提倡的就是主动，勇于超越，勇于创造。
所以我方一致认为学习的压力不利于我们的学习，我们需要一个快乐，自由，有很好的发挥自己长处的学习空间。

呵呵 乱说一通

.....我就送你一段话----------------找是没有用的，关键靠你自己的感受（现在总不可能没有学习的压力吧），最重要的是--------随机应变。