我想讲一个小学音乐课《全都认识我》，谁能帮帮我怎样导入比较新颖？！万分感谢。

第一课时《全都认识我》

教学内容：1、学唱歌曲《全都认识我》

2、表演歌曲《全都认识我》

3、欣赏童声独唱《乡下的阳光》

3、选用内容：学习用器乐演奏歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏

教学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《全都认识我》，引导学生认真仔细地学唱曲调明快具有浓郁的民歌风特点的创作歌曲。指导学生用轻盈的声音纯朴真挚的情感与演唱歌曲《全都认识我》

二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，模拟用动作表演童趣地，热情地抒发少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。赞美了生活的幸福，在情景中用动作来表现体验自己的情感。

三、在欣赏童声独唱《乡下的阳光》中，通过那充满稚气的歌声里散发出浓浓的乡情。感受歌曲中赞美了自己的家乡、夸耀自己家乡的阳光炽热的感情。

四、通过乐器学习歌曲《全都认识我》，并用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏）。

2：复习前课内容：表演及唱。

3：器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏进行练习)

二：新课学习

（一）欣赏童声独唱《乡下的阳光》。导课：紧张的学习生活之余你想……，如欣赏《乡下的阳光》……从音乐中去感受一下——初听《乡下的阳光》。感受歌曲情绪。问题：讲述些什么?——让学生从投影中看谱再听一遍。讨论问题：“乡下的阳光”好在哪里?它的演唱形式你能说说吗?——跟着录音轻轻哼唱。

? （二）学习《全都认识我》

1、多媒体（家乡的情景）导课：熟悉吗？师语：由于从小在家乡长大，对家乡 有特殊的亲切感，因此草、树、牛、水全都认识我。好像你家养的猫、狗认识主人一样。（教师范唱《