高中生辩论

辩论主体是高中生 不是大学生
那么在辩论开始
就应该指出你们所研究主体有哪些特点
结合特点来说明应该接受风吹雨打

1、高中生的生理，心理现状。
高中生处于青春期
一般年龄在15-18岁左右
正是思想发生剧烈变化的时候
高中生容易躁动 叛逆
生理方面：人们因为有疾病 才会产生抗体 所以身体很强壮
如果人从来没有生过病 那一场病就打倒了
心理方面：高中生处于青春期 躁动 叛逆
需要心理上的磨练 风吹雨打 来让自己成长

2、历史例子
要让他们成为人才，必要苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨，空乏其身
这是古人说的
著名 演讲家 卡耐基 也是在高中那个阶段把小石头含在嘴里
用这种风吹雨打来锻炼自己的
还有 周恩来 毛泽东 杨振宁 海伦凯勒
所有成功名人的高中时期都是不断挑战自己
不断地沐浴这种风吹雨打 所以成长的。。

本次辩论还有一个重点
那就是【风吹雨打】是什么
离婚家庭 家庭变故 也算风吹雨打
刻苦学习 恶劣的环境 也算风吹雨打
泥石流 汶川地震 也是风吹雨打
瘟疫 车祸 也是风吹雨打
有严厉的老师要求他完成高指标的学习任务也是风吹雨打
有变态的老师最后把他害死也是风吹雨打
一场大病夺取了生命也是风吹雨打

风吹雨打 归类 有很多
要看程度
你方认为 那种不至于死地的那种是风吹雨打
可是对方认为 偏偏置于死地的那种就是风吹雨打

所以你们要找好位置 知道到底什么是风吹雨打
定位好 把对于你们有用的方面当成风吹雨打

希望你们能成功

开篇还是老话，不支持楼主从网上DOWN材料，DIY的才是最好，在这里提供几点个人观点，仅供参考：
1、高中生的现状。高中生一般年龄在15-18岁左右，正是思想发生剧烈变化的时候，很多是非观，价值观都是在这一阶段形成。在这个时候让他们去接受风吹雨打，让他们了解生活艰辛，有利于他们养成奋发图强、自强