UC知道对快乐的科学的看法
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/16 12:35:50
德国哲学家尼采写过一本书，名叫《快乐的科学》。但是，此《快乐》。快乐是个重要问题
一是关于科学家之快乐。那么多的科学家把科学探索视为快乐的事情，令我们思考一个问题：科学家的快乐是从哪里来的？
二是关于公众（特别是青少年）怎样从科学得到快乐。青少年应该思考这样的问题：是否从科学学习、科学探索中得到了快乐？人们都应想一想：怎样才能“让科学快乐起来”？
快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给青少年带来成功。快乐是一个重要的问题。
乐在探秘
好奇、爱美、乐善是人的天性，与这些天性相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学和哲学始于惊异。我们也可以说，科学始于人的好奇心。 在科学的探索中，好奇与爱美的天性得到了最大的满足。在好厅心驱动下潜心于科学探究，科学家是快乐的。科学家在这种心态下，不仅有活跃的创造力，而且有持久的原动力。
乐在过程
科学家在探索自然的过程中，得到了快乐，波兰出生的物理学家玛丽·居里跟她的丈夫、法国物理学家皮埃尔·居里一起，从好几吨有很强放射性的青铀矿矿渣中，提取出仅十分之一克纯氯化镭。这种“活计”，在外人看来不仅劳累、乏味，而且对身体有害，玛丽·居里却说：“科学的探讨研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快廉洁是酬报，所以我在我的工作里面寻得了快乐。”她是在“享受负担”。
科学家欣赏着科学探索的过程，他们是快乐的。
乐在成就
成就动机能给人以持久的动力，获得成功以后的成就感，又给人以隽永的快乐与满足，成为争取新的成功的动力。成功是成功的亲母，失败是成功的义母。
我们曾经多少次听到诺贝尔奖科学谈感想，没有一具人把得奖说成是自己最大的快乐。多数获奖者的感受都一样：“成功的科学活动带来的快乐，要远远超过获奖的快乐，其它的一切都是次要的。”
乐在合作
科学家生活、工作在群体里、社会中，人与人之间的相互接受、相互友爱、相互支持、相互合作，给他们带来快乐。
玻尔和爱因斯坦都是有高尚科学道德的人。争起科学问题，玻尔与爱因斯坦互不让步；论到研究成果，玻尔与爱因斯坦又互相谦恭。爱因斯坦情真意切地说道：“要是没有志同道合者之间的亲切感情，要是不全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学
一是关于科学家之快乐。那么多的科学家把科学探索视为快乐的事情，令我们思考一个问题：科学家的快乐是从哪里来的？
二是关于公众（特别是青少年）怎样从科学得到快乐。青少年应该思考这样的问题：是否从科学学习、科学探索中得到了快乐？人们都应想一想：怎样才能“让科学快乐起来”？
快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给青少年带来成功。快乐是一个重要的问题。
乐在探秘
好奇、爱美、乐善是人的天性，与这些天性相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学和哲学始于惊异。我们也可以说，科学始于人的好奇心。 在科学的探索中，好奇与爱美的天性得到了最大的满足。在好厅心驱动下潜心于科学探究，科学家是快乐的。科学家在这种心态下，不仅有活跃的创造力，而且有持久的原动力。
乐在过程
科学家在探索自然的过程中，得到了快乐，波兰出生的物理学家玛丽·居里跟她的丈夫、法国物理学家皮埃尔·居里一起，从好几吨有很强放射性的青铀矿矿渣中，提取出仅十分之一克纯氯化镭。这种“活计”，在外人看来不仅劳累、乏味，而且对身体有害，玛丽·居里却说：“科学的探讨研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快廉洁是酬报，所以我在我的工作里面寻得了快乐。”她是在“享受负担”。
科学家欣赏着科学探索的过程，他们是快乐的。
乐在成就
成就动机能给人以持久的动力，获得成功以后的成就感，又给人以隽永的快乐与满足，成为争取新的成功的动力。成功是成功的亲母，失败是成功的义母。
我们曾经多少次听到诺贝尔奖科学谈感想，没有一具人把得奖说成是自己最大的快乐。多数获奖者的感受都一样：“成功的科学活动带来的快乐，要远远超过获奖的快乐，其它的一切都是次要的。”
乐在合作
科学家生活、工作在群体里、社会中，人与人之间的相互接受、相互友爱、相互支持、相互合作，给他们带来快乐。
玻尔和爱因斯坦都是有高尚科学道德的人。争起科学问题，玻尔与爱因斯坦互不让步；论到研究成果，玻尔与爱因斯坦又互相谦恭。爱因斯坦情真意切地说道：“要是没有志同道合者之间的亲切感情，要是不全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学
是不是2008—2009学年度六年级第一学期的寒假生活P19页的？？
我个人的观点是：快乐是自由的，而科学是循规蹈矩的，快乐看似与科学搭不上边，但如果仔细读读，会发现快乐的科学是探究与自由的完美结合快乐代表美，合作。而科学则代表探秘，成就。报他们结合，就是过程!快乐的科学就是结果。
科学的快乐很单纯，就是探索和发现的欲望，对新奇事物的快乐。每个刚出生的婴儿都有的快乐