三年级寒假新时空里的答案

1.遥知不是雪，遥看瀑布挂前川
2春江水暖鸭先知，春眠不觉晓
3.孤帆远影碧空来，孤舟蓑笠翁
4.白日依山近，白发三千丈
5.两只黄鹂鸣翠柳，两岸青山相对出
6.独钓寒江雪，独怜幽草涧边生
7.一行白鹭上青天，一片冰心在玉壶
8.千山鸟飞绝，千里江陵一日还
9.万径人踪灭，万条垂下绿丝绦

《江雪》作者唐代诗人柳宗元
其中（千山 ）和（ 万径）两词突出了背景的广大，（鸟飞绝 ）和（人踪灭 ）渲染了背景的哈能和凄清。后两句集中塑造了一个（ “孤舟”“独钓”的“蓑笠翁”）的形象，（ 蓑笠翁）写其形，（ 独钓）写其神。整首诗充分表现了作者（ 他有时不甘屈服，力图有所作为；有时又悲观愤懑，寻求精神上的解脱。）的性格。
参考资料：作业，还是要自己做啊

1.遥知不是雪，遥看瀑布挂前川
2春江水暖鸭先知，春眠不觉晓
3.孤帆远影碧空来，孤舟蓑笠翁
4.白日依山近，白发三千丈
5.两只黄鹂鸣翠柳，两岸青山相对出
6.独钓寒江雪，独怜幽草涧边生
7.一行白鹭上青天，一片冰心在玉壶
8.千山鸟飞绝，千里江陵一日还
9.万径人踪灭，万条垂下绿丝绦

《江雪》作者唐代诗人柳宗元
其中（千山 ）和（ 万径）两词突出了背景的广大，（鸟飞绝 ）和（人踪灭 ）渲染了背景的哈能和凄清。后两句集中塑造了一个（ “孤舟”“独钓”的“蓑笠翁”）的形象，（ 蓑笠翁）写其形，（ 独钓）写其神。整首诗充分表现了作者（ 他有时不甘屈服，力图有所作为；有时又悲观愤懑，寻求精神上的解脱。）的性格。

作业还是要实事求是哦！~