现处初三,英语上如何加大词汇量与高中接轨.能有详细的操作方法吗?

不同意所谓的加注中文字练习发音的方法。你只要把普通话练好，没有什么音发不全，就完全可以说好英语。我以前大学有个湖南人，普通话都咬不准，还在练疯狂英语，根本行不通。
至于你的提问，只不过是关于词汇量问题的，中学词汇量很少，不需要太过注重，主要考点还是语法。初中是基础语法，高中会把英语剩下的语法全部讲完。词汇量问题，你只要把每次卷子上的你不认识的词儿都查出来，慢慢累计就行了，没有必要像大学生那样背字典，还没到那个时候呢你。
看你的分数，如果是因为生词多扣的分，那就是你教材上的词儿都没掌握住，如果不是，那就是你语法不过关。
其他的没别的问题。

地区不一样，反正我们小时候是没教音标的。一定要学会学好音标，实在不行你就注上汉字比如：animal（爱内某）。你们现在不是拼口语，比发音的时候（当然现在练口语完全没有问题，只是不是主要任务而已）。

中国初中记单词最大的失败在于把拼写和读音割裂开来记，其结果是学生要付出三倍的努力。

比如，动物的拼音，中文，和概念 在你脑子里是很清楚的。因为你会汉语么。你可以回想一下当初你是如何掌握中文里动物的概念，发音和书写的。首先你接触的是形象，然后是发音，最后你才会写字。不光是这个词，你回想下哪个中文常见词是你先学的字，再学的发音？

而现在呢，动物的概念已经在你脑子里了，你现在要做的是在概念animal,爱内某 之间架上桥。让它们有联系。这样才能事半功倍。至于怎么架桥，这个每个人的方法都不一样，需要自己去摸索。人要是都一样 还有学习好坏之分吗？

我这里说一个，给你参考，你可以脑子里想着动物的概念，然后不停的念爱内某。然后根据根据爱内某的读音来试着拼写，就按汉语拼音来，比如爱内某，你就写拼音：aineimou。然后你比较animal和aineimou的不同在什么地方，规律是什么。比如在英语里的mou在词尾的话往往是ml。这个虽然不是规律，但是一个联系记忆的途径。
比如比较明显的，book，good，look，你会发现，oo发的都是长音wu，这些东西你可以自己去总结，也可以买书看，不过自己总结的往往印象更深，用起来也灵活。

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