听说脑电图分析可以帮助孩子（高中文理）分科，有道理吗？

无非是更客观地从分数上分析一下孩子有文科倾向还是理科倾向，可以当作一个参考，但还是应该根据孩子的个人意愿及其未来的规划来吧

支持“百骑士度”所说，理由：
1.脑电图只能证明某区域当时的活跃程度，不能证明过去与将来，更不能证明“接受程度”和“理解能力”。
2.“学习兴趣”是个人(变量的)爱好、环境的熏陶、形势的逼迫、个人的责任性等综合因素的表象，它是变化无常的。比如某生对某老师的崇拜而对某学科产生了学习兴趣，（高中和大学中）也有可能是为了追求或暗恋某同学而促使某学科精湛学习……这些不定因素只有被专家级教师和善解人意的家长了解并作出相应的引领下才会转变成有发展趋势的学习动力。
您如果是学生，说明您的动机是好的，但是幼稚的，更需要踏踏实实地学习，最起码能使您知道得更多，不会产生更多的误会。记住：许多误会是终身遗憾的。
您如果是家长，说明您有关心子女的责任性，但是需要正确引领孩子（建议参加该校的家长学习协会）看一些如何管理、指导、心理辅导孩子的书籍，这样一方面能迅速缩短“代沟”提高交流质量；另一方面也是提高自身教育水平的一种有效途径。
3.而今我国教育教学倒置，把教育教学统统交给学校这是极大的误会！教育主要靠家庭靠父母，我国古代教育家就提出：“养不教父（夫）子过”。而学校主要抓知识技能的传授。但由于历史的原因搅乱了我们现在的教育系统……（以后再说）

如果要看孩子更适合分哪科，最好看平时成绩，如果文理差异不明显，可以做一个职业兴趣的心理测试