高一课文翻译we are what we eat

英语是语言文字学科。语言只有在运用中才能得到理解，学生在理解的基础上才能把语言运用于交际过程中。知识的掌握离不开实践活动。课堂教学中的师生互动与学生的充分实践是提高课堂教学效果的最有效的手段。英语课堂教学中，老师应该如何创设情境,引导学生的活动，形成教学互动，事关课堂教学质量的高下。本文将论述互动式教学模式的概念以及该模式在课堂教学中的运用。

关键词：互动式教学模式 教师启动 创设情境 交际运用

高中阶段互动式教学模式是实施创新教育的教学模式之一。根据创新教育的要求，高中互动式教学模式是指以培养学生创新精神和实践能力的核心，重组教学活动的时间和空间，增加师生参与教学活动的强度、密度和效度，增强师生互动的关系，促进教学内容、方式、技术、评价的新变化，带动教学理念进步的教学模式。

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》也指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。”现代教学论认为，“互动”还是教学过程表现的基本形式。所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变，改变学生被动应答以及以静听、静思的学习方式接受和记忆大量知识的现状，教学内容引人入胜；学生在教师的诱导下善于思考、积极参与，智力呈现开放性状态，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断发展，这使得“互动”教学模式在英语教学中引入创造教育成为可能。

笔者在课堂教学中做了以下的尝试：教师启动（激趣）；创设情境、共同探求；交际运用。

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文章贴出来啊

是 我们吃着自己 或者 我们正被自己所毁灭 的意思
应