增加数学知识

做题？没有必要 数学是学无止境的。
超有兴趣的话 我觉得可以加强数学的理论理解。不过这是说得容易做的难
我是学数学的师范生 深知数学有多深 既然你想尝试 那我就告诉你方法 虽然你多半是会放弃的
借书 数学分析和高等代数/矩阵/环论 也不多说 因为我觉得你学不完
其实我还是觉得 慢慢来的好 先别管课外的 尽可能提高课内的才是正道 懂我的意思不？

去问老师或去老师那补课

你可以去学学微积分
不过，能让人感兴趣的 莫过于概率和统计了

阿拉伯数字的起源
我们都知道，数学计算的基础是阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。离开这些数字，我们无法进行计算。其实，这些阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。
到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号。“0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的。公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“•”。后来，小圆点演化成为小圆圈“0”。这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
多看书!当然,不是数学书.

可以根据自己的喜好、特点及能力来选择奥数题或者中考链接题。还有你可以到就近的奥数班看一看，选择适合自己的。其实数学是靠练出来的，多做、多练，就肯定有提高。

现在是高中生么?
我现在是高中生,我在中学时对数学非常感兴趣,而且也多次获奖
但刚到高中,还不太适应