语言是靠语法来理解

不同的语法体系，侧重点有所不同。有的重解释，希望以少数规则来推及更多的现象，有的重描写，希望尽量不漏掉一些特别的语言现象。然而，既然称为语法，就是希望多总结规律性的东西。语法的总结的目的，也并不一定是为了实用语言的教学，有是就只是留给少数人看的。试想，世界上大多数人，并不可能拿起一本用母语描写外语的语法书，就能短时间内学会外语，甚至很多人穷其一生也没有把一门外语学得象样。但是，语法书会给一些有一定基础的人，比如已经会几种语言的人，外速去了解一门新外语，是有用的。对于本族人，去说明什么样的句子似乎更正确一些，也有帮助。像梵语、古希腊语、拉丁语、古汉语这些种今天已经没有多少人说，或者没有人说了，但是通过语法书其语法，能帮助人们去了解这些古代语言，可以去阅读经典（哪怕读得完全不对，比如对于古汉语）。
人脑倒底是怎么运作的，这和语法总结推导的过程，并不需要一样。也就是说，按总结出来的语法的规则，可以指导排除错误的句子，但是并不是说，人脑本身也是按这个过程来运作的，这是殊途同归。别的方面，人的生理机能是怎么回事，我们今天的认识都有限，但我们可以根据已有的一些东西作出指导性的结论，这些方面的知识并不一定要又方便传授，又要极易理解。
有规则，正交性强，总归效率比较高。但是对于不适应语法的人，那就没办法了，人的学习语言能力又不一般强，如同其他方面一样，比如我自己就没艺术细胞，身体僵硬，跳舞没美感，绘画写字也不行，这总不能怪现有登堂入室级的艺术理论吧？也许那就是教师级用品，也没说会适应所有人。

语言是靠共同经验来理解的 语法只是一小部分

语法，应是语言研究者和检查语言是否有语病时的规则，而不是说话、写文章时的必备工具。
如果一个人张嘴说话或提笔写文章时总去想语法规范，那么他的话永远不会流利， 他的文章永远不会顺畅。
因此，要把语法摆到应有的位置，而不能用错了地方。这样你就不会感到麻烦、教条、呆板，不能锻炼逻辑推理了。