心理学在教育学中的应用？

晕死，，这个很难答的。可以说，有教育的那天开始，就有用到心理学的原理在教育中。中国的孔子，有说到很多关于心理在教育中的运用。

记者问：关于知识的获得，是先天遗传，还是后天学习的呢
孔子答：性相似，习相远。
每一个人，天生都是很相似的，一个人的成就，却不尽相同，这都是后天学习的结果。

记者问：请问先生怎看人的终生发展的呢？
孔子答：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
我十五岁时，便立定志向于学习之上；三十岁时，能立身处世；四十岁时，可以免于迷惑；五十岁时，已经能够领悟天命；六十岁时，就可以顺从天命；七十岁时，终于能做到随心所欲而行，且所为都能合于规矩的境界了。

记者问：孔先生教学多年，有没有什么好的学习方法介绍给大家呢？
孔子答：学而时习之，温故知新。

记者；学习时要注意什么问题呢？
孔子答：学而不思则罔,思而不学则殆。

记者：学习兴趣与学习有什么关联吗？
孔子：知之者不如好之者，好之者不好乐之者

记者：怎么看待个体差异与考育啊
孔子：有教无类。中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。
什么人都可以给以教育的，不论他的年龄，性别，介级。但也要注意到每个人的不同学习水平，相据不同人给以不同的讲学方式啊。

记者：怎么做一个好的师表呢
孔子：其身正，不命而行。
以身作则。

记者：做一个教师，要注意什么问题呢
孔子：德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。
修德，讲学，徙义，趋善。

1877年，卡普捷列写了《教育心理学》，这是第一部以教育心理学为名的书。
使教育心理学成为一个独立学科的是桑代克，1903年著成《教育心理学》一书。现在比认可的，教育心理学成立的是以桑代克1903年著成的《教育心理学》起点的。