10分，请教我一些生活中简单的好习惯，谢谢啦

吃饭嘴不出声，和别人同吃时，只吃每只盘中靠进自己一边的菜，吃鱼不翻身，不用筷子乱翻盘中菜，公共场合不大声说话（包括打手机），受到帮助说谢谢，别人说谢回不客气，“您”“请”挂嘴边

1、早上起床后把被子反过来，再把窗户打开，然后再去梳洗，回头再去把被子折叠好。
2、早上梳洗好先喝一杯白开水，过半小时再吃早饭。
3、如在家吃饭，吃好后，随手把自己吃得碗筷放进厨房。
4、洗手后，不要随手就甩，应该轻轻的把水甩在水池里。
5、进出门一定要与在家的人大声招符，如：“妈我上班去了，妈我回来了”。

一、 “我的奋斗小目标”
针对我们班学生对于学习的被动与散漫，我引导他们为自己制定“自我奋斗小目标”，为了培养他们主动学习、刻苦学习的习惯。为自己寻找一位奋斗的目标，可以是学习上比较好的，可以是上课积极发言的，还可以是生活中乐于助人的，等等。这样就有具体的目标可以为之不断努力。让班中的每一位学生都在积极的氛围中学习，在看到其他同学正安静地做作业时，自己也会静下来完成作业；在看到同学们正大声地诵读古诗时，也会参与到他们的队伍中，在课堂上，看到人家小手高高举起是，我似乎看到了，那些平时不愿主动发言孩子，也想跃跃欲试。就这样，我们班的孩子时时在与自己的目标作比较，时时在靠近这个目标，时时有人在超越着这个目标，在良好的学习竞争中确实提高了不少，从开学至今，许多同学的恶习都随之改善，比如，回家作业的完成较上学期有所好转，不做回家作业的人越来越少，课堂上积极发言的人越来越多；课间打打闹闹的孩子越来越少，午休时安静做作业的人越来越多。
二、我的校园，我爱护
根据班中的实际情况，开展了一系列的爱班级，爱学校的活动。让孩子们用自己的双手保持班级的干净与整洁，进而美化自己的校园，让他们明白打扫教室不仅仅是值日生的事情，而是人人有责。在这样的氛围中，班中的卫生情况逐渐好转，孩子们都为班级的干净整洁出自己的一份力量。会随手捡起出现在教室的垃圾，会争着整理讲台，图书角，等等。记得有一次，我在分完饭之后走进教室，看见一个孩子走向卫生角，拿出扫帚和簸箕，就要往外面走。我不解地问：“你拿它干什么？赶快吃饭！”他对我说：“老师，后门口撒饭了，我想去扫一扫。”孩子发自内心的话让我颇受感动和教育。我表扬了这个孩子，并对全