怎样设计一堂活跃的历史讨论课？

大专班的要求就比较高了
首先 学生可能知道的比较多，第二 学生没有思辨能力 比较偏激
这就要看老师的水平了，水平高的 可以深入浅出举实例来反驳或者是支持学生的观点。学生自然可以用心。反之，会被学生牵着走，就像吵架一样 很失败