关于历史的社团的校内活动章程

你在上大学还是中学呀?
中国史部分可以考虑参考葛剑雄写的《历史是什么》，他的框架是：
1.历史的来历
1.1 “历”和“史”
1.2 从品耳相传到结绳记事
1.3 图画与历史
1.4 文字与历史
1.5 遗迹遗物与历史
1.6 神话与历史
1.7 民间故事与历史
1.8 历史还是新闻
1.9 历史的历史
1.10 未来的历史
1.11 历史学是什么
2.历史的类型
2.1 时间系列
2.2 空间系列
2.3 内容系列
2.4 人物系列
2.5 另类历史
3.为什么要了解历史
3.1 董狐的力量
3.2 《春秋》笔法
3.3 太史公的地位
3.4 《资治通鉴》：历史的“资治”作用
3.5 古为今用
3.6 影射史学及其遗风
3.7 走出庐山
3.8 历史的智慧
3.9 从历史看未来
4.怎样学习和研究历史
4.1 有没有真实的历史
4.2 要不要真实的历史
4.3 能不能获得真实的历史
4.4 了解历史
4.5 复原历史
4.6 认识和把握历史
这本书并不长，可以从中抽出一些有趣的点进行发挥，比如大家可能都会感兴趣的“神话与历史”或“历史的智慧”或“能不能获得真实的历史”，最后一个话题可以用来组织讨论。中央电视台拍过一套介绍夏商周断代工程的科普片，也很有意思，可以在活动室里放一段，还有《探索与发现》的那些与古史有关的片子。可以先看一段片子，然后发给大家一些事先复印好的文献或者文章，大家讨论。甚至可以围绕某个历史人物或历史事件大家排一段话剧小品什么的。
世界史方面当然是参照贡布里希的《写给大家的简明世界史——从远古到近代》，框架如下：
第一章 从前……
第二章 前所未有的最伟大的发明家
第三章 尼罗河畔的国家
第四章 太阳日，月亮日
第五章 惟一的神
第六章 你会读
第七章 英雄及其武器
第八章 一场力量悬殊的斗