如何理解“教育的人的制约性”

所谓教育的人的制约性，即教育活动的实施要以受教育者身心的发展变化为前提，必须遵循人的身心发展的规律和特点，这也是教育的根本特性之一。
只要表现为人的身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、整体性、个别差异性对教育的制约。