古人文章没有标点符号，这样做有什么好处啊?

好处是昜容易记诵。古人一般都是背书的，背书是要有音律的，要按节奏来背。也许不明白意思呢，但通过有音律的，抑扬顿挫地背诵，可以让小孩子更容易的背下来。
现在有标点，老师讲的时候也按意思来讲。从某种教育观点来看，了解了意思应该更容易背诵，应该理解得更清楚，记得时间更长。
但事实上，很多例子也说明，记住音律和节奏，有可能会记诵的时间更长。我想这与古人中有很多人过目不忘相关。另外，你可能也记得，在倚天屠龙记里，张无忌从小背七伤拳，完全不懂，但长大之后，数十年不用，还是在电光火石间一下子全记下来了，这依靠的就是节奏之功。
当然，这也要看不同的人的记忆习惯，有人更容易接受音韵，有人更喜欢了解意思再背。
所以所谓益处也是相对的。其缺点也是显而易见的，这在白话文运动和历次对古典文化的批判中都有说明，就不赘述了。

有些文章或诗词，不一样的停顿就会有不一样的意思。曾经读过一个小故事，大体是说一个人作了一首诗，皇上看了大怒，要将作诗的人杀掉。而那人灵机一动自己将诗念了一遍，皇上听了便把他放了。主要是停顿不同，意思也就不同。皇上那样念念出的是大不敬，而作诗人那样念就是赞颂。
古代称文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读（逗），句号为圈，逗号为点。古代书籍上没有标点，老师教 学童读书时要进行句逗的教学。读，通“逗”。
有点偏题了哈。总的来说呢，读没有标点的古文，更能培养你的古文语境，或者说是语感，也会让你想更深入的去了解它。

古文没标点，是因为当时还没发明标点。没标点的古文才是原汁原味的古文，但观看起来不太方便，需要你有一定的文化功底

没有好处！古人不是不打标点，而是古时没有标点。我们今天使用的标点是新中国成立后颁布的。
我国最早的古书是没有标点的，在汉代以前，出现了一些标点的雏形，如在两句之间隔开一两字来写，或者用竖线、短横线等标示句子的完结，但是使用上并不普遍。到了汉代，有了著名的“句读（dou)”作为标示，符号有“↓”和“、”两种，《说文解字》中解释“↓”为“钩识也，居月切”，“、”则为“有所绝止，而识之也，之主庾切”。就是说，凡是文末可以停止的地方，就用“↓”来标记，文中有可以句读的地方，就用“、”来标示，也就是今天的句号和逗号。 到宋代，到了宋代，钩号变成