实践证明,用“一把钥匙开一把锁”的方式来帮助特殊学生度过心理适应的不良期,不但是必要的而且是可行的

嗯 对
谓用不同的方法解决不同的问题。 周立波 《山乡巨变》上十一：“ 罗家河 的这一位贫农，如果不是叫他的好朋友去劝，会劝不转的。这叫做一把钥匙开一把锁。”

该《实施意见》指出，加强和改进大学生心理健康教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。要坚持心理健康教育与思想教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教育与课外活动相结合、教育与自我教育相结合、解决心理问题与解决实际问题相结合的原则，切实为大学生办实事办好事。

《实施意见》明确了强化学生心理健康教育的四项主要任务。即：宣传普及心理健康知识，帮助学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。

为将以上四项任务落到实处，《实施意见》还明确提出了三项具体措施。一是要努力提高学生心理健康教育和心理咨询工作水平。要充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用，把心理健康教育融入到思想政治教育之中，做到“一把钥匙开一把锁”。要做好新生、应届毕业生、家庭贫困生，特别是学习困难学生、失恋学生、违纪学生、言行异常学生的心理辅导和咨询工作。要进一步完善大学生心理行为问题预警和干预机制，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作。二是要大力加强大学生心理健康教育队伍建设，努力建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询工作队伍。三是要切实建立和完善学生心理健康教育领导体制，为加强学生心理健康教育与咨询提供保障。