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多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。它可以接收外部图像、声音、录像及各种媒体信息，经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出，实现输入输出方式的多元化，改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限，其次是具有充分的互动性，它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。人机相互交流是多媒体最大的特点。从而为多媒体计算机在计算机辅助课堂教学中的应用提供了一定的环境。
2．多媒体技术应用的意义
多媒体技术在日常工作中的应用是最具有前途、令人振奋的发展领域。社会的进步、科学技术、知识的急剧增加和人口的膨胀，急需训练有素、能适应时代要求的人才。利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习便加趣味化、自然化、人性化。多媒体技术在日常工作中应用的意义既深且远。
（1）多媒体的运用使想要表述的内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握。
多媒体计算机所提供的刺激不是单一的刺激，而是对多种感官的综合刺激，这对于知识的获取和掌握，都是非常重要的。心理学家赤瑞特拉曾作过两个著名的心理实验：一是人类获取信息究竟通过哪些途径？他通过大量的实验证实：人类获取信息的士83%来自视觉，11%来自听觉。这两个加起来就有94%，可见信息主要是来自视觉加听觉。多媒体技术使得信息既能听得见又能自得见，集声光形色动等为一体，直接对视觉和听觉感官产生作用，这种通过多感官刺激获得的信息量比单一的传统传授方式要强得多。信息和知识是密切相关的，获取大量的信息就可以获取大量的知识。作多媒体课件的出发点。
（3）随着科学技术的发展，多媒体技术将与网络技术结合起来，与仿真技术结合起来，与人工技术等高科技结合起来应用在日常工作中，那必将掀起人类事业的一场新革命。
3．多媒体的实践——Macromedia flash mx 2004成语课件
作为多媒体技术在教学中应用的一个尝试，我制作了一个用Macromedia flash mx 2004 成语课件。其中的主要是应用图像处理、计算机动画以及声音来处理课

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