小学六年级的数学日记！~！！急急急！！！！

我们已经把第三单元——比例的知识学完了。经过这几周的学习，我知道了表示两个比相等的式子叫做比例；知道了图上:实际＝比例尺；知道了求比例中的未知数叫做比例；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
学习了比例的内容，我觉的很有趣。

数值比例尺和线段比例尺

数学王国的地图需要比例尺，数值比例尺和线段比例尺前来争夺。
数值比例尺先介绍自己说：“本人最大的优点就是能很快看出增缩的倍数。”
线段比例尺接着介绍自己：“我的最大优点就是能很快看出图上一定长度X是实际长度A千米。”
数值比例尺傲慢说：“这次我是志在必得的！”
线段比例尺厥了撅嘴说：“吹牛，小子就你那瘦猴样！”
两人说着说着就打起来了。
评委A咳了咳表示让两人安静，然后说：“你们难道只考虑到你们的优点吗？难道不准备说说你们的缺点吗？”
两个人羞红了脸，无言以对。
评委A扶了扶眼镜说：“既然你们不说那就让我来说吧。数值比例尺不易看出图上一定长度X是实际长度多少千米，而线段比例尺的缺点就是不能很快看出增缩的倍数。如果把你们一起写上我们的数学王国第一幅世界地图的话那效果一定时事半功倍的！”
两人看了看对方。可能是太高兴了，突然，评委A说：“不要太高兴，我这只不过是按照人类世界的地图绘制的嘛!"
两人晕了过去。

圆锥的自述
同学们，大家好！你们将在六年纪时初次认识我，为了让我们大家能成为好朋友，我在此荣幸地作一次自我介绍吧！
我的大名叫做圆锥，想必同学们早有所闻了吧。我的头顶尖尖的，屁股（底面）圆圆的，看起来很滑稽。从我的顶点到底面圆心的距离，那便是我的高。切记，我不像直柱体那样，它们有好几条高呢，而我却只有一条。可我并不羡慕它们，因为我只有一条高才与众不同呢！哦，忘了告诉大家，沿着我的母线剪开，侧面展开是个扇形，大家细看我的正面，是不是个进