九年级上人教版科学有什么内容

写作·口语交际·综合性学习

金钱，共同面对的话题

教学内容

本课在第176_-180页。这是一个单元活动，结合学生的实际生活，围绕“钱”展开活动，从写作、口语交际和综合性学习三个层面培养学生的能力。

教学目标

◇知识与能力1．了解“钱”的发展历史。2．培养就话题发表观点的能力，并能够结合自己的所见所闻阐明观点。3．学会设计调查问卷，学会写作调查报告。侉过程与方法 1．通过网上搜索，查找所需要的相关信息。 2．通过组织学生进行自我教学的方式，达到资源共享。3．通过校园调查，既锻炼学生的能力，又教会他们写调查报告。◇情感、态度与价值观培养学生科学、合理的消费观；帮助学生认识到赚钱的艰辛和花钱的量人为出。

教学重、难点及教学突破。

重点

1．能够了解“钱”的来龙去脉和发展历史，认识到“钱”的发展是伴随着人类社会的进步的。

2．培养学生能够就某一话题结合亲身经历和感受，发表见解、阐明观点。

3．能够设计调查问卷，在学校等单位、场所中有步骤地开展调查活动。

难点

1．确立调查目的、对象、内容等，并据此设计调查问卷，确保调查结果的可信度。

2．在调查问卷的基础上，写调查报告。

◆教学突破结合成功者的“赚钱”构想或计赳，设计小组“赚钱”计划。

教学准备

◆教师准备有关“钱”的课件，充分展示“钱”的起源、发展和一些具有代表性的“钱”。令学生准备查找名人和钱之间发生的轶事。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师指导 学生活动1．运用多媒体展示“钱”，引导学生了解1．在教师指导下，了解“钱”的起源和发

“钱”的历史，印证了人类的发展。 展，充分展示自己查找的资料j2．展示一些成功者的“赚钱”计划，组织2．学习教师提供的“赚钱”个案，组内充

学生讨论，分组制定“赚钱”构想。 分讨论，制定“赚钱”计