UC知道VB的”N×N＋N＋41验证”及”数字三角”
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/31 15:15:43
只能被1和自身整除的数称为素数。例如3、29、101等都是素数。有人曾列出计算素数的算式： N×N＋N＋41(N是0或正整数)。请编程序：验证当N小于某个数时，该算式的计算结果都是素数；输出这个数及之前所求得的所有素数之和。
数字三角
问题描述：
X市迎接2010年亚运会活动将要在兴中体育场举行，市教育局为每个学校安排了一个区域，每个学校的同学都要坐在自己学校的区域内。
分给成功小学的区域是个等边三角型，这不是不重视成功小学，而是把难题给了成功小学，就是因为成功小学的同学更加优秀，因此这点小问题是难不倒他们的。大家根据座位区域，一下就设计出了以下座位安排方案：
1
2 3
4 5 6
7 8 9 10
11 12 13 14 15
……
我们可以看出，1号同学应该坐第一排的第一个，它的座标是（1，1）。而8号同学在第四排的第二个，它的座标是（4，2）。
现在的问题是，我们怎么样才能知道任意一个同学到底坐在哪个座位上（即这个座位的座标）呢？
我想，这个问题可难不倒你，你能编写一个程序帮助成功小学的同学解决这个问题吗？
输入格式:
输入一个整数N（1<=N<=32767），表示第N个同学。
输出格式：
输出两个整数i，j，中间用一个空格隔开，表示第N个同学的座位在第i行的第j个位置。
样例输入输出：
输入样例： 输出样例：
5 3 2
数字三角
问题描述：
X市迎接2010年亚运会活动将要在兴中体育场举行，市教育局为每个学校安排了一个区域，每个学校的同学都要坐在自己学校的区域内。
分给成功小学的区域是个等边三角型，这不是不重视成功小学，而是把难题给了成功小学，就是因为成功小学的同学更加优秀，因此这点小问题是难不倒他们的。大家根据座位区域，一下就设计出了以下座位安排方案：
1
2 3
4 5 6
7 8 9 10
11 12 13 14 15
……
我们可以看出，1号同学应该坐第一排的第一个，它的座标是（1，1）。而8号同学在第四排的第二个，它的座标是（4，2）。
现在的问题是，我们怎么样才能知道任意一个同学到底坐在哪个座位上（即这个座位的座标）呢？
我想，这个问题可难不倒你，你能编写一个程序帮助成功小学的同学解决这个问题吗？
输入格式:
输入一个整数N（1<=N<=32767），表示第N个同学。
输出格式：
输出两个整数i，j，中间用一个空格隔开，表示第N个同学的座位在第i行的第j个位置。
样例输入输出：
输入样例： 输出样例：
5 3 2
有点难度，本来想编的，有三个原因不编了。其一，我在编的时候进入了死循环，没有保存代码。其二，楼主抠门，10美金我都懒得去敲那几个键盘。其三，题目没有价值。