UC知道数学里学点动成线，线动成面，面动成体，那体动成什么？
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/14 09:24:45
换句话说就是一条线的末端是点，一个面的末端是线，一个立体的末端是面，什么东西的末端是一个立体？
再换句话说就是零维【点】→一维【线】→二维【平面】→三维【立体】→四维【超立体】
书上写这个东东叫“超立体”，它的“展开图”是8个小立方体，在四维空间里把它们折合成为超立体，那么这个“超立体”在现实生活中存在吗？它到底是什么样的？【最好有图，谢谢】
另外，如果用一个平面【二维】去截正方体【三维】，截面会有点【1】、线【2】、三角形、正方形、六边形等等【3】，就是高级数的里面肯定包含有低级数的，那如果用3去截4，截“面”是不是就该是四面“体”、六面“体”了呢？用3去截4，怎么截？【关键是怎么截的我不知道……】会产生什么效果？那如果用2去截4呢？
我就是今天看了一本科普杂志，有点搞不懂它上面讨论的维数问题，望各位高人帮忙！
煌_璇，你的意思是实际上4D存在但我们无法感知？
那关于那个“截面”的问题…… 到底是怎么回事呢？
还有，1的移动方向可以是前后或者左右，只能是一个方向【一条线】，2的方向可以是前后和左右【长和宽】，3可以有长宽高，意思是4D比3D还要多一个方向，这个方向就是时间吗？那这么说，5D就是3D+2D的时间轴了？
呵呵……超弦更难，看过但看不懂……
天曌~~~~ZERO~~~~这个玩意儿我真没法教你……确实也是，这个东东也没啥用……咱又不是科学家……本来ME就只是钻钻牛角尖而已啦……^_^
再换句话说就是零维【点】→一维【线】→二维【平面】→三维【立体】→四维【超立体】
书上写这个东东叫“超立体”，它的“展开图”是8个小立方体，在四维空间里把它们折合成为超立体，那么这个“超立体”在现实生活中存在吗？它到底是什么样的？【最好有图，谢谢】
另外，如果用一个平面【二维】去截正方体【三维】，截面会有点【1】、线【2】、三角形、正方形、六边形等等【3】，就是高级数的里面肯定包含有低级数的，那如果用3去截4，截“面”是不是就该是四面“体”、六面“体”了呢？用3去截4，怎么截？【关键是怎么截的我不知道……】会产生什么效果？那如果用2去截4呢？
我就是今天看了一本科普杂志，有点搞不懂它上面讨论的维数问题，望各位高人帮忙！
煌_璇，你的意思是实际上4D存在但我们无法感知？
那关于那个“截面”的问题…… 到底是怎么回事呢？
还有，1的移动方向可以是前后或者左右，只能是一个方向【一条线】，2的方向可以是前后和左右【长和宽】，3可以有长宽高，意思是4D比3D还要多一个方向，这个方向就是时间吗？那这么说，5D就是3D+2D的时间轴了？
呵呵……超弦更难，看过但看不懂……
天曌~~~~ZERO~~~~这个玩意儿我真没法教你……确实也是，这个东东也没啥用……咱又不是科学家……本来ME就只是钻钻牛角尖而已啦……^_^
首先关于超立体的问题，我不能把它形象化，因为没有任何意义，你是无法从2维图象上感知4维的。
你可以把4维空间想象成3维立体+1维时间轴
这个方向并不是时间。
是这样的。
这个世界是由10维空间+1维时间组成的11维时空（详见“超弦理论”）
我们目前能感知到的只有3维空间+1维时间（为什么其它感知不到？详见百科“超弦理论”）
回过头来，LZ不必于去急着形象化高维空间，不是它不能理解，而是非常难理解，理解了也没有意义（因为有数学的存在）
LZ应该多多使用抽象思维。
换句话说就是一条线的末端是点，一个面的末端是线，一个立体的末端是面，什么东西的末端是一个立体？
体动成=班长大人.
班长桑,教我...
冥冥之中自有巴意……
这是很深奥的问题哦