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学习实践科学发展观 重在破解发展难题

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当前，第二批开展深入学习实践科学发展观活动是与“项目建设年”、“服务企业年”活动紧密联系的，只有两者有机结合起来，着力解决发展中的突出问题，才能为保增长、保民生、保稳定工作提供强大动力，促进经济又好又快发展。

破解发展难题是检验学习实践科学发展观取得成效的重要标志。学习实践活动关键在学习、重点在实践、体现在行动。我认为，破解发展难题不是“要不要”的问题，而是“怎样做”的问题。尤其是在推进“项目建设年”、“服务企业年”活动中，各级各部门单位要着力解决好影响和制约科学发展的突出问题:

一是不适应、不符合科学发展的思想观念问题。目前，面对来势汹汹的金融海啸，出口外销产品大受冲击，如何适应挑战，化危机为机遇，各级一定要树立大局意识、发展意识，在经济结构调整和产业优化升级上狠下功夫，切实增强经济的整体素质、发展后劲和抗御风险能力，投资目标能否顺利实现、“服务企业年”会有哪些实招、群众在发展中能得到怎样的实惠，这些将是检验各级学习实践活动“实打实”的最好“试金石”。

二是不到位、不敏感的工作作风问题。当前，关键还是少数党员领导干部的执政能力不强、观念思路不新。学习实践科学发展观就是要切实解决党员干部作风漂浮、形式主义，关注民生不够以及党性党风党纪方面群众反映强烈的问题。比如，帮助解决信访工作中遇到的困难和问题，加强指导协调和督促落实；坚持领导亲自阅批群众来信，定期接待群众来访；实行领导包案责任制，一抓到底；主动深入基层，认真解决损害群众切身利益的信访问题，切实把信访问题解决在基层，解决在当地，解决在萌芽状态，维护社会和谐稳定。

三是不振奋、不进取的精神状态问题。由于受国际金融危机持续蔓延、国内经济增长放缓的影响，农民工群体呈现出就业困难、工资普遍下降、劳动争议案件增多等方面的特点，一些领导干部感到束手无策，工作推进滞后，存在“等、靠、要、慢”思想。思路决定出路。就在去年下半年金融危机愈演愈烈的严峻形势下，在容县灵山瓷厂，你看不到金融危机给人们带来的阴影，看到的是工人们紧张有序忙碌的身影，企业产能效益不降反增。

四是不宽松、不开放的发展环境问题。尤其是国际