作为高三学生应该怎样学习

知识常梳理，记录不懂点；
总结知识点，要靠小卡片。
基础最重要，不要心气高；
一步一步来，每步不能少。
平时常联想，思维大发散；
制作小专题，理解要独到。
身体很重要，吃好玩得好；
不要钻书堆，勿信补脑药。
每天小计划，成功向你招。

高三备考复习已经进入中期阶段，这是个困难期，也是个关键期。这段时间的学习安排是否得当，备考是否合理科学，复习过程进展是否顺利，对以后的复习，乃至高考都会产生巨大的、无回转可能的影响。有鉴于此，结合以往考生的经验教训，就念书、心理和身体等方面问题，择其要点，给大家提个醒。

先说学习方面：

在这个阶段要对考试中所需的原则性内容(包括公式、定理、原理、规律等)加强记忆，做到烂熟于心；而对一些综合性的东西，尤其是文科考生所要面对的所谓“大题”没有必要死记硬背，因为记忆规律告诉我们，这样做效率太低。

如果还没有完成，甚至还没有开始进行各学科知识、能力要点梳理总结的同学，必须在老师的帮助之下在最短的时间内完成这一工作。提出这个问题的原因很简单，一是很多同学把一味做题当成高三复习的全部，忽视了知识与能力的系统性在高考当中的反映；二是惟有建立有针对性的知识能力体系，才能在考试中找到恰当的方法，才能有大家所谓的“思路”；没有思路的做题准确率就会大大的降低，这是已经被太多考生的经历所证明的。而处在复习的中期阶段，由于我们大家对高考已经有了比较丰富的感性认识，此时进行知识、能力体系的梳理总结是最恰当的时期；当这种体系基本形成之后，还要有一个在复习中印证、实践、调整、熟练乃至形成意识，养成习惯的过程，这一过程是需要时间的，再晚，怕就来不及了。以此作为基础，要有针对性地进行以训练科学解答高考要求的每一个知识点、能力点问题的基本路径、方法。这一过程中要求有一定的题目数量，但是足够量的题目必须是经过筛选的。

再说心理方面：

高三进行到这个时候，按常规讲不紧张的同学应该是很少了。而此时的紧张又与刚上高三是有很大的区别。如果说当时是对高三了解很少而产生由盲目引起的紧张，那么，现在则是很“具体”的紧张了：时间紧，有些忙不过来；考过几次试，成绩起伏不定，