教育学教育心理学问题,急需答案。。请各位帮帮忙!

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/21 02:45:37
1, 个体会由于真实的或臆想的------而不由自主地在认知或------倾向于同群体的多数人相一致,这种现象称为从众。
2, 影响师生关系的心理因素有:交往状态,-------------,-------------。
3, 元认知是指人们对自己的认识加工的------------。
4, 教学设计师指在教学之前对教学过程中的一切--------------,安排----------------,以期达到教学目标的系统性设计。
5, “教学应当走在发展的前头”这是前苏联心理学家-------------的著名观点。
6, 人生价值观指个人在对待( )
A. 人生的态度,观念及其表现出来的行为
B. 整个世界的态度,观念和看法。
C. 人生的追求和怎样实现此种追求等问题上的态度,观念和行为
7, 衡量一个测验有效性,正确性的重要指标是( )
A.信度 B。难度 C.效度 D区分度
8,“教学过程最优化”的教育思想是由( )提出来的。
A。巴班斯基 B。苏霍姆林斯基 C赞可夫 D凯洛夫
9,心理学家罗森塔尔等人经过实验所得出的( )效应表明:教师如能对学生热情相待,寄予较高的期望,则学生就会朝着老师所期望的方向和水平发展。
A。暗示 B。“自己人” C。皮格马利翁
10,“教学相长”的教学思想是由( )首先提出来的。
A《劝学篇》 B《孟子》 C《论语》 D《学记》
11,我国普通中小学教育的性质是( )
A基础教育 B义务教育 C职业教育
12,将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆。这是使用了记忆编码中( )策略。
A系统化 B精细化加工 C组块
13,在青少年学生的发展中,德育具有( )
A制约作用 B导向作用 C影响作用
14,新一轮课改的“三维”教学目标是指( )
A基础知识,基本技能,基本理论
B基础知识 基本技能,过程和方法,情感 态度和价值观
C基础知识,基本技能,基本原理
15.怎样维持

1、模糊不清,行为,
2、师生个性特点,教师的领导方式与态度
3、调节能力
4、进行分析,安排教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体
5、维果斯基
6、A
7、C
8、A
9、C
10、D
11、B
12、B
13、B
14、B
15、1、形成明确的课堂纪律规范2、提高自身的教学组织能力。3、不断提高教学艺术。还要不断更新观念,不断改进和创新方法,多站在学生的角度设想,充分发挥学生的主体作用,就一定能形成井然有序的课堂秩序。

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