小学低年级学生课程和作业心理压力 班主任怎样指导

这个要因人而异，要看自己的学生属于那种类型。

如果孩子自己也知道学习，但就是成绩不好，可以适当的多一些鼓励，多让其抓基础，一定要理解他。

如果孩子比较调皮，虽然聪明但不好学，就要给其施加一些压力，如规定每日的硬性作业指标等。

现在的孩子应该不存在心理压力这一说吧？

减压时最简单的措施。或者寓教于乐。否则，只是对孩子的拔苗助长。