大学生暑期社会实践小结

2005年度中文033班暑期社会实践小结

社会实践活动是青年学生提高全面素质，充分发挥专业优势，服务社会的重要渠道和载体。大学生只有走出校园，深入社会，才能够更多地了解国情、社情和民情，学习革命传统，接受实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼。

我班今年的暑期社会实践工作有以下几个特点：一是班主任重视，各同学积极配合，活动热情高涨；二是把握时代脉搏，展现专业特色；三是多种渠道巩固社会实践成果：

一、班主任和团支部重视，各同学积极配合，活动热情高涨

班主任老师和团支部高度重视我班的暑期社会实践工作，将此项工作纳入学生工作的重要组成部分，并要求同学们要在参与社会实践活动的过程中，将所学到的书本知识和社会的实际情况结合起来，深入实际、深入生活，通过理论和实践的结合，提高自己分析和解决实际问题的能力，拓展自身的全面素质。
在老师和团支部的重视下，同学们热情参与，组成了多支社会实践团队，结合专业特长为当地建设贡献力量。

二、 把握时代脉搏，展现专业特色
为了在社会实践活动中体现时代特色，在今年的社会实践中，将我班的中文专业特色与社会实践目的有机结合。今年的社会实践活动主要分为四大部分：

1， 以张爱翎、卢礼涛同学为代表的在各地方报社进行实习。尤其张爱翎同学更是从报社暑期实习生的新颖角度写出了有关报业集团就业前景的调查报告。

2， 戴姝黎、龚叶莲、王亦清等同学选择了电台为他们实习的地点。体验不同于学校的生活，接触真实的社会，是他们共同的体验。而如何从工作期望和现实的落差中寻找平衡点是他们另一个发现。

3， 与教育有关的家教一直是我们师范生社会实践的重要内容，同学们从实践中积累教学经验，丰富教学经历。皇甫清云和许婷婷等同学就在今年选择了这样的社会实践内容。他们更在实践中发现了家庭教育与学校教育、社会教育的的冲突以及教育模式必须改变这一现状。

4， 不同于以上三类的，王晓倩、梁军等同学选择了服务业作为了实践