怎样辅导高三学生的英语？

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/24 12:58:56
我最近接了一份家教。是为一个下学期高三的学生补课。这个学生基础很差。词汇量很少。停留在初一初二的水平。
我从基本语法讲起，配合和他一起学习课文。练习阅读理解。但是补了一个星期多两天了。我问他，他觉得补了这么久自己的英语没有什么进步。（因为他同时也在补地理、数学。相对于英语来说，他觉补了的这些课程感觉更有收获。很明显的感到自己有学到东西。）
虽然我知道有一部分原因是因为英语这门课程的特殊，不会立马感觉到自己有学到多少东西。但是我想我也应该找找自己的原因，应该怎样辅导他，才会更有效呢？

对于这种基础很差的学生，背诵是最主要的。
先找出初中的课本，开始不要求速度，一个单词一个单词的教，教完就背一篇，用半个小时到一个小时的时间背诵下一篇初一的文章，应该可以吧？
不要求快，懵懵懂懂，稀里糊涂的，反而不如慢慢来，就像我们刚学英语一样。可以背下来的话他就会有自信心，因为课本上的句子大都是重复的，懂的句子就不用背了，不懂的就补上去。
用不了一个半月就可以把初中学完了。
高中也是，背某个单元里句型、词汇最完整的哪篇，其他的补上去。而且有了自信，很快的。
希望你能成功！

楼上的说得没错，在英语学习中，背诵非常重要。我同时建议你，补课时暂时不要讲语法，因为一个人的外语不是通过语法学会的，确切地说，通过语法也学不会；试想，一个老外学中文，他该怎么学？当然是听说读写齐头并进，如果老师天天给他讲语法，拿一个句子分析来分析去，只能给他讲晕，还特别耽误时间。因为他程度低，你最好从初中课本抓起，补一课是一课，补一册是一册，帮助他看懂每个句子，之后再让他熟读，这样他就会觉得有所收获了。如果原来他不能够流利看下来的课文，通过你的补习，能看懂了，他就看到补习的作用了。这是英语老师王太给你的建议。

这时候还学啥语法，使命背单词呗，天天要他背，做阅读，完型，听力更好训练，我们老师给我们天天放听力，班上50几分的都得了18多分，好点的就28，这样见效快

赞成不要讲语法
现在直接应付考试就是王道。