北京某大学四年级学生，为了证实“熊的嗅觉敏感”使熊重伤。开放性题目。

北京某大学四年级学生，为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，先后两次把混有火碱、硫酸的饮料，投喂5只北京动物园饲养的狗熊，致使3只黑熊、1只马熊和1只棕熊受到严重伤害。
1 事发现场的游人惊讶地说：
2 北京动物园的管理员非常气愤地说
3 事发后，当事人悔恨交加地说
4 专门研究心理学的专家语气严肃地说
5 当事人的老师心情沉重地说

应该是高中语文暑假作业？。。。本题考点：要求学生掌握一件事情不同角度人群的思维方式。

1。需要体现普通民众作为一个旁观者所要表达的心情，可以使用通俗口语形式表达
“太缺德了，太残忍了，不能想象有人会干出这样的事情”

2.动物园管理员应该是事件当事人之一，要体现对动物的心疼，对肇事者的愤慨，同时应该有对动物伤情介绍
“太残忍了，他怎么能对这么可爱的动物下的去手。我们已经在积极救治，不过5头熊现在伤势严重，其中有熊已经双目失明，口腔溃烂，无法进食。这种做法太残忍了，有关部门一定要严厉处理！”

（这是当年电视上采访时候那个动物园管理员说的，记得不是太清楚了）

3.要体现当事人追悔莫及的感情，已经对错误的深刻认识。（这点没个人都不太一样，没法具体答，我把我记得的当时那个家伙的话写下来吧）
“我真的没有想到后果会这样（妈的，当时听了就想抽丫的，就是一混蛋）。我错了，我以后再也不会了，我对不起大家，对不起学校，对不起老师，对不起我妈（我当时想的就是，你丫最对不起的就是那几头熊！）”

4.要体现专家学者从学生心里出发，引申发散的脑残思维（这些解释都是我说的，当时看到采访专家的确觉得他们都是有病的思维，如果是答题，你就按照这么脑残的回答写吧）
“‘伤熊事件’虽只是个案，却是心理不健康的青少年反社会行为的一种突出表现。从心理学角度分析，这种反社会行为的出现，与家庭教育环境关联很大，一些青少年从幼儿到青年的整个成长过程都不正常，人格上有偏颇，从而导致心理不健康。”

这是网上抄的- -。。。按照大概意思写吧，就是反应了青少年因为家庭环境，学习压力所产生的心里不健康导致的，呼吁社会关心青少年心里健康。

5.作为学生老师，很少会把学生往坏了想，所以一定是表达吃惊，不可理解和惋惜
“这事发生在他身上我们实在不能理解。这两天学校的老师们都很难过。原来优秀的学生出了这样的事……这比自己的孩子犯了罪还要让我们难过，老师们付出了多大的心血呀。”

这也是网上抄的。。。

最后。。。这个事件是真实的，主角是清华大学学生刘海洋，发生在2002年3月