UC知道任课老师与学生的距离有多远
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/16 12:57:23
任课老师与学生的距离有多远。我是初中语文老师，不是班主任，但我觉得语文老师应该更人性，在这个初中生最辛苦的社会里，他们承受着很大的压力，所以语文应该给他们减压。应该给他们带来轻松与微笑。但这样的后果是其他课他们都考第一，语文就考不起来。甚至中等都没有。我很是想不通。有人说，在压力很大的学校里，如果各门课抓得很严，肯定有一门宽松的课成为他们冲破压力的突破口。是不是我的语文就这样牺牲掉了呢。
“所以需要老师找到一个好的结合点，交给学生方法让他们寻找乐趣和语文的魅力 比 直接赋予他们快乐更加有效。需要学生自律，也需要老师无情的灌输科学的学习方法。”想学语文，而不仅仅是想上语文课。这话说的很有道理，快乐学语文与考好语文肯定有一定内在的联系，只不过我没发现而已。我觉得自己可悲，在学校唯一的安慰就是学生能考好成绩，但又不肯放弃自己坚持的快乐教学。语文老师在重点学校是越来越尴尬了。难啊。
“所以需要老师找到一个好的结合点，交给学生方法让他们寻找乐趣和语文的魅力 比 直接赋予他们快乐更加有效。需要学生自律，也需要老师无情的灌输科学的学习方法。”想学语文，而不仅仅是想上语文课。这话说的很有道理，快乐学语文与考好语文肯定有一定内在的联系，只不过我没发现而已。我觉得自己可悲，在学校唯一的安慰就是学生能考好成绩，但又不肯放弃自己坚持的快乐教学。语文老师在重点学校是越来越尴尬了。难啊。
个人认为，要通过上课提高语文成绩，学生必须专注。而做到这一点的其实并不多，寓教于乐当然可以提高注意力，但有一个防止本末倒置的底线。所以需要老师找到一个好的结合点，上课的时候还是应以教学为主，交给学生方法让他们寻找乐趣和语文的魅力 比 直接赋予他们快乐更加有效。要全面提高班级成绩，需要学生自律，也需要老师无情的灌输科学的学习方法。想学语文，而不仅仅是想上语文课。呵呵，个人感觉你是比较负责的老师，祝你好运
爱答不理就好了啊 别太在意老是的想法 学生要有自己的观点的
其实以后毕业了老师对你一点影响都没有的
好好抓语文，压力再大语文课还是不能丢，也是为他们好也为你好，不过在升学考试的时候因为科目太多了，学生一般也不会把语文当成专门来学的，因为语文本来就是一门自由的学科要多了解课外的知识，但是其他的学科就不是偏要多练习看书，我想你们班的同学不是因为你的方法而是他们自己的想法。其实你的理解是很好的，我很喜欢这样的老师，你还是要继续你的轻松和微笑，但是要让她们多了解点课外知识，现在语文都考得挺活的，除了一些死记硬背的东西，该抓还是得抓，不能语文拖后腿、
我虽然不是初中生了，也不是高中生了，但从我读了二十年书的经验看，我认为语文这个学科不是努力学就能学好的，这是要看天赋的，譬如一些学生总是能写好作文而其他的科目很不好好，或者另外一些学生却相反，不过我觉得语文还是能激起学生的兴趣的，我语文最感兴趣的还是在初中了，呵呵，但是高中后就很讨厌语文了，老师总是讲一些段落之间的什么联系之类的，很没意思的，倒不如讲一些典故之类和至理典句的。