作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？

这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。

结尾作者写自己被这蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，又照应到文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”字上，但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕，形成一个首尾照应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。

抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次些看到一只病蝉写他的微小和病弱，这又是一抑。
扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。
思想感情：不管生命是短暂，还是长久，都应该好好的活着。

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一作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？
本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法，同时引导深入理解课文内容和表现的主题。
首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
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这篇短文选自香港作家卢玮銮的《承教小记》，抑:文中"近月来，窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦.””何必聒聒？那只不过是夏天罢了！”
扬：文中”哦！那是蝉的生命意义！””斜阳里想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”
在一抑一扬中表达了作者对于蝉的生命意义的敬重．

还有一种解释就是说
抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次些看到一只病蝉写他的微小和病弱，这又是一抑