怎样当一名合格的班主任

当好一名班主任就要理解好班主任工作的重要意义

————班主任工作体会

凯里一中 姚孟林

怎样理解班主任工作的重要意义，有些教师不愿意当班主任，或者已当了班主任还犹豫不决，这是对班主任工作的意义缺乏认识。班主任工作的重要意义，主要反映在班主任的地位和作用上。全国普教系统有几百万班主任教师，这是一个宏大的特殊重要的教师群体。每一位班主任都战斗在为祖国社会主义事业培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的可靠接班人的教育第一线岗位上。假如没有班主任这个特殊重要的教师群体，整个教育大厦就会立即坍塌。当然，我们并不否认其他教育工作者的重要作用。

我们的国家是共产党领导的社会主义国家，我们的学校是社会主义性质的学校，我们培养的是适应社会主义发展需要的人才。在每一所学校，为了贯彻党的教育方针而制定的教育、教学计划和各项教育管理措施，都必须通过"班级"这个基本单位去贯彻、落实。然而班级不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散群体，那样是不可能真正完成教育教学任务的，也不能培养出国家需要的人才。它必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪，团结向上的班级集体。这个班级集体的领导、组织与创建者正是班主任教师。

学校是一个教育网络系统，这个网络系统由纵横交叉的多种教育、教学渠道组成。班主任正是处在这个网络系统的一个个"网结"上。有人说，"在学校，条条渠道通向班主任"，实不为过。班主任既是班级的"核心"，又是联结各教育渠道的"纽带"和"桥梁"。学校对学生德、智、体、美、劳各育，都要直接或间接通过班主任这个"关键人物"去发挥影响力。因此，说"班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量"恰如其分。

随着社会改革、开放的日益发展，教育改革也越来越深入。学校、班级与社会（包括学生家庭）的联系比以往任何时期都更为广泛、频繁、深刻。社会对学生的影响非常复杂，既有"正向"的，又有