六年级作文怎样写好

多掌握说明文，议论文等文章的套路。多记一些典故，案例，总的来说要培养自己对文学的兴趣，用心去体会其中的高雅。感兴趣了学习自然快乐了。要用心体会啊。祝你好运
看一些你喜欢的书，什么都行。看到好的句子就多看几眼。这样不管你什么时候写作都会有一定的文笔在作文中。时不时会出现好句。试试看你一定行。时间宝贵快行动吧!加油！成功就在你面前这就是胜利的关键一步！！！
可以多读一些书,多积累好词句,在生活中多观察,在写文章的时候就不会空洞,而且在写文章的时候,要详细地写中心重点,略写那写次要的做衬托,这样就不是流水账了,还有,写作文靠灵感,下笔要果断,记住了吧?希望你的作文水平能有所提高!

1、阅读与摘记

这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。

2、观察与思考

选择写生活中的真人真事。作文源于生活。
3、看电视与上网
学生掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践、实践、再实践，也就是反复多次地进行习作训练。

1、每日一忆，每周一记

实践证明，坚持写日记确实能有效地提高学生的作文能力，但也会给学生造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求学生在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。

2、发挥想象，续编故事

学生最喜欢听故事，让他们续编故事，则更感兴趣。在调查中，我们发现超过一半的学生最喜欢写想象作文。因为比起写实作文来，想象作文所受限制较少，学生可以更自由地发挥想象。教师可选择一些悬念较强的开头，调动学生续编的兴趣，启发学生展开丰富的想象，可以是一个人单独编，也可以几个人即兴接编。